W kwietniu kontunuujemy realizowacje projektu unijnego „Nauka przez eksperymenty w gminie Wyrzysk”, którego celem jest rozwijanie ciekawości poznawczej uczniów oraz nauka poprzez praktyczne działanie. Zajęcia cieszą się dużym zainteresowaniem i pozwalają dzieciom samodzielnie odkrywać prawa przyrody.
Podczas spotkań uczniowie uczestniczyli w wielu interesujących doświadczeniach. Poznawali właściwości mieszanin jednorodnych i niejednorodnych, tworzyli ciecz nienewtonowską oraz badali wpływ ciśnienia na zmianę gęstości i pływalności. Dużym wyzwaniem była „makaronowa wieża”, podczas której uczniowie uczyli się, jak zbudować stabilną i wysoką konstrukcję. Nie zabrakło również eksperymentów związanych z wodą i jej właściwościami – uczniowie obserwowali zjawisko dyfuzji, rozpuszczalności oraz kapilarności w doświadczeniu „wędrująca woda”. Dużym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia „Dziwny słoik”, podczas których powstawały miniaturowe zjawiska, takie jak tornado, fala czy chmura. Ciekawym blokiem były doświadczenia przyrodnicze i biologiczne, m.in. wykrywanie skrobi w produktach spożywczych, izolacja DNA z banana czy chromatografia bibułowa, dzięki której uczniowie poznawali, dlaczego liście są zielone. Uczniowie badali także właściwości jajka, poznając zagadnienia związane z gęstością i wypornością.
Najmłodsi uczniowie z klasy pierwszej również aktywnie uczestniczyli w zajęciach, wykonując proste, ale efektowne doświadczenia, takie jak „burza w szklance wody”, lampa lawowa z oleju czy tworzenie mieszanin.
Równolegle realizowane są zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego, podczas których uczniowie rozwijają umiejętności komunikacyjne. Tematyka zajęć obejmuje m.in. przedstawianie siebie i innych, poruszanie się po mieście, zakupy, zamawianie jedzenia oraz rozmowy o czasie wolnym i zainteresowaniach. Uczniowie uczą się praktycznego słownictwa oraz prowadzenia prostych rozmów w języku angielskim.