Projekt "Gmina Wyrzysk wspiera przedszkolaków"

W grudniu odbyły się kolejne „Zajęcia plastyczne”, które stanowiły część projektu "Gmina Wyrzysk wspiera przedszkolaków". Podczas tych zajęć dzieci miały okazję rozwijać swoje umiejętności manualne i kreatywność, tworząc ozdoby świąteczne. Na początku wykonały papierowe bombki, dzięki czemu miały możliwość poznania różnych technik składania i klejenia papieru. Następnie stworzyły choinki, wykorzystując do tego ekologiczne materiały, jakimi są rolki po papierze toaletowym. Zwieńczeniem zajęć było wykonanie renifera Niko w formie 3D, co pozwoliło na eksplorację przestrzennego myślenia oraz pobudzenie wyobraźni. Dzięki grudniowym zajęciom plastycznym dzieci rozwijały koordynację ręka-oko, ćwiczyły współpracę oraz komunikację z rówieśnikami. Dodatkowo, wykorzystanie materiałów z recyklingu uczyło ekologicznego podejścia oraz znaczenia dbania o środowisko.    

Grudniowe „Zajęcia taneczne” przyniosły wiele radości i korzyści małym uczestnikom. Dzieci zaangażowały się w różnorodne zabawy rytmiczne, które rozwijały ich zdolność do reagowania na zmiany tempa w muzyce. Dzięki temu ćwiczyły koncentrację i umiejętność dostosowywania się do dynamicznych warunków. Kolejną atrakcją był taniec z parasolem, który nie tylko wprowadzał element zabawy i fantazji, ale także rozwijał koordynację ruchową i poczucie rytmu. Z kolei taniec spontaniczny w grupie wspierał rozwój umiejętności współpracy i komunikacji, a także wyrabiał poczucie świadomego ruchu. Na zakończenie zajęć, przedszkolaki miały okazję uczestniczyć w tańcu z chustami, co dodatkowo wzbogaciło ich doświadczenia sensoryczne i pozwoliło na eksplorowanie ruchu  w przestrzeni. Całość zajęć nie tylko rozwijała zdolności motoryczne dzieci, ale także wzmacniała ich pewność siebie, poczucie przynależności do grupy oraz umiejętność wyrażania emocji poprzez ruch.

W ramach „Projektu edukacyjnego” odbyły się warsztaty na temat "Ubioru adekwatnego do pogody", podczas których dzieci uczyły się, jak ważne dla utrzymania zdrowia jest dostosowanie ubioru do warunków atmosferycznych. Przedszkolaki dowiedziały się, jakie ubrania są najlepsze na zimne dni i dlaczego warto nosić czapki, szaliki oraz ciepłe buty. Kolejnym punktem programu było spotkanie z pielęgniarką szkolną, która przedstawiła zasady zdrowego odżywiania. Dzieci aktywnie uczestniczyły w dyskusji, dowiadując się m.in. jak unikać nadmiernego spożycia cukrów i tłuszczy. Zajęcia te wzbogaciły ich wiedzę na temat zdrowej diety i jej wpływu na samopoczucie oraz rozwój. Następnie dzieci miały okazję uczestniczyć w zabawach ruchowych w domu, które obejmowały proste ćwiczenia gimnastyczne dostosowane do ich wieku. Celem tych zajęć było pokazanie, jak można być aktywnym fizycznie bez konieczności wychodzenia z domu, co jest szczególnie ważne w okresie zimowym. Ostatnim elementem zajęć było spotkanie zatytułowane "Poznajemy smaki i zapachy", podczas którego dzieci odkrywały, jak jedzenie wpływa na zmysły. Przedszkolaki eksperymentowały z różnymi smakami i zapachami, co pozwoliło im lepiej zrozumieć, jak ważną rolę pełnią zmysły w codziennym życiu.

Zajęcia „Programowanie” miały na celu rozwijanie umiejętności kodowania u najmłodszych (rozpoznawanie i użycie symboli oraz znaków w kodowaniu), co jest fundamentalnym krokiem w nauce programowania. Dzieci miały okazję odkodować śnieżynki, co nie tylko wprowadzało element zabawy, ale również rozwijało umiejętności logicznego myślenia oraz rozumienie sekwencji. Kolejnym etapem było tworzenie prostych gier z kodowaniem, co pozwoliło dzieciom zastosować poznane wcześniej koncepcje w praktyce, rozwijając kreatywność i zdolności rozwiązywania problemów. Zajęcia obejmowały także rysowanie kodem, co umożliwiało wyrażenie artystyczne przy jednoczesnym rozwijaniu umiejętności technicznych. Wprowadzenie do programowania  w młodym wieku może zainspirować dzieci do dalszego kształcenia się w dziedzinach STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka), otwierając przed nimi nowe ścieżki edukacyjne i zawodowe w przyszłości.

„Bajkoterapia” dążyła do rozwijanie umiejętności koncentracji, empatii oraz relaksacji wśród dzieci. Pierwszym punktem programu była opowieść zatytułowana "Zegary koncentracji". Dzieci z zaciekawieniem śledziły historię magicznych zegarów, które uczyły je, jak skupić uwagę na wykonywanych zadaniach. Kolejnym tematem było spotkanie poświęcone Świętemu Mikołajowi, które miało na celu ukazanie, jak ważne jest pomaganie innym. Dzieci aktywnie uczestniczyły w dyskusjach i dzieliły się swoimi pomysłami na to, jak mogą wspierać swoich bliskich i przyjaciół. W ramach zajęć odbyły się także ćwiczenia oddechowe, relaksacyjne, które miały na celu naukę technik rozluźniających (redukowanie napięcia i stresu).  

Zajęcia „Terapia ręki” skupiały się głównie na usprawnianiu całej ręki: od barku, przez ramię i przedramię, po nadgarstek, dłonie i palce. Podczas nawlekania nitki na igłę, robienia szaszłyków czy przekładania drucików przez durszlak dzieci ćwiczyły chwyt pęsetkowy, rozwijały precyzję i cierpliwość. Na kolejnych zajęciach wyklejały plasteliną szablony ulubionych zwierząt, a następnie po krótkiej instrukcji lepiły pszczółki (przestrzegając przy tym określonych etapów pracy). Przedszkolaki miały również okazję uczestniczyć w zabawach paluszkowych, podczas których utrwaliły nazewnictwo i funkcje poszczególnych palców, poznały wesołe rymowanki oraz wykonywały masażyki dziecięce. Na ostatnich grudniowych zajęciach dzieci najpierw stworzyły świąteczne choinki techniką origami, a następnie zgodnie z instrukcją nauczyciela przygotowały kolorowe bombki.

Grudniowe „Zabawy ruchowe” dążyły przede wszystkim do wspierania rozwoju prawidłowej postawy ciała. Podczas zajęć na sali gimnastycznej dzieci wzmacniały mięśnie grzbietu przy wykorzystaniu różnego sprzętu sportowego. Miały również okazję rozwijać mięśnie brzucha poprzez wykonywanie ćwiczeń w pozycji niskiej i średniej. Dużą atrakcję stanowiły zajęcia „Zdrowe stópki” mające na celu przeciwdziałanie płaskostopiu. Wówczas niektóre zabawy prowadzone były bez obuwia co zdecydowanie ułatwiało naturalne ruchy stóp. Na tych zajęciach dzieci pracowały między innymi z liną, drabinkami, woreczkami i matą korygującą.