Relacja fotograficzna z majowych i czerwcowych zajęć znajduje się w albumie. Zapraszamy do oglądania :)

Maj i czerwiec - podsumowanie

           W maju i czerwcu w ramach projektu unijnego "Gmina Wyrzysk wspiera przedszkolaków" odbyły się „Zajęcia plastyczne”, które oprócz rozwijania motoryki małej dążyły do pobudzania wyobraźni. Przedszkolaki oswajały swoje strachy przygotowując papierowe pajączki, uczyły się recyklingu przy wykonywaniu dżdżownic, pomagały sobie podczas szykowania biedronek. Podczas zabaw z farbami i mieszania kolorów maluchy zrobiły „kleksowe potworki”, a na ostatnim spotkaniu wykorzystując brokaty i kolorowy papier ozdabiały rolki po papierze toaletowym, dzięki czemu powstały kolorowe „lody na patyku”. Zajęcia były dobrą okazją do nauki współpracy i dzielenia się materiałami.

W trakcie majowych „Zajęć tanecznych” dzieci uczestniczyły w zabawach integracyjnych, gdzie rozwijały relację rówieśnicze, a przy tym ćwiczyły reakcję na sygnał i zmianę tempa w muzyce. Podczas zajęć „Dobrze się baw” używały pomponów, co przyczyniło się do usprawnianie koordynacji ruchowej. Nie zabrakło improwizacji ruchowej umożliwiającej odkrywanie własnej ekspresji oraz budowanie pewności siebie. Zajęcia      z relaksacji przy muzyce były natomiast okazją do odstresowania oraz wyrażania emocji poprzez taniec. W czerwcu odbyły się zajęcia pt. „Balonowy szał” w czasie których maluchy przy wykorzystaniu balonów uczyły się panować nad własnym ciałem. Na ostatnich zajęciach były kształtowane płynne ruchy poprzez przypomnienie wcześniejszych układów tanecznych.

W maju i czerwcu podczas „Projektu edukacyjnego” odbył się ostatni etap zajęć z cyklu „Zaczarowane kredki”. Zajęcia obejmowały składanie papieru według wzoru, gdzie przedszkolaki z entuzjazmem tworzyły papierowe samoloty i statki. Kolejnym etapem było wycinanie z papieru liści i gałęzi oraz doklejanie kulek z bibuły, co pozwoliło na stworzenie pięknych kwitnących drzew. Dzieci również malowały farbami kwiaty w wazonie, co rozwijało ich poczucie estetyki. Następnie przedszkolaki wyklejały polanę z makami za pomocą bibuły, co wymagało precyzji i cierpliwości. W trakcie zajęć dzieci lepiły pszczółki z plasteliny, co rozwijało ich zdolności manualne i kreatywność. Zajęcia obejmowały również tworzenie prac plastycznych z użyciem płatków kosmetycznych, które imitowały lody, oraz rysowanie kredą po betonie, co było okazją do wyrażania wakacyjnych marzeń. Dzięki tym zajęciom dzieci zyskały nie tylko nowe umiejętności plastyczne, ale także rozwinęły kreatywność,

W ramach „Programowania” przedszkolaki uczyły się działań na dodawanie oraz odejmowanie, które zostały zakodowane w kolorach, co wzbudziło ich ciekawość i zaangażowanie. Dzięki wykorzystaniu rzutnika FunFloor najmłodsi uczestniczyli w interaktywnych ćwiczeniach, które skupiały się na nauce segregacji oraz ćwiczeniu spostrzegawczości. Zabawy logiczne z obrazkami i kolorowymi kubeczkami pozwalały maluchom zrozumieć pojęcie symetrii oraz rozwijały umiejętność kategoryzowania i myślenia przez analogię. Przeliczanie i porównywanie elementów w zbiorach oraz kubeczkowe układanki były kolejnymi elementami zajęć, które wspierały rozwój matematyczny dzieci.

Zajęcia z „Bajkoterapii” skupiały się na wsparciu emocjonalnym oraz społecznym rozwoju dzieci. Jednym z elementów była joga, która pozwoliła przedszkolakom na relaksację oraz rozwijanie świadomości ciała i umysłu. Podczas sesji malowania farbami do spokojnej muzyki dzieci miały okazję wyrazić swoje emocje i odkrywać świat barw w atmosferze skupienia. Kolejną atrakcją była „pajęczyna przyjaźni”, w której przy pomocy wełny i muzyki, maluchy tworzyły symboliczne połączenia, ucząc się współpracy i budowania relacji z  rówieśnikami. Zajęcia „Jestem wyjątkowy” skupiły się na odkrywaniu mocnych stron dzieci. Każdy stworzył własnoręcznie kwiatek, na którym wypisał swoje unikalne cechy, co pomogło w budowaniu poczucia własnej wartości. Dzięki tym zajęciom dzieci zyskały większą pewność siebie, nauczyły się wyrażać swoje emocje oraz rozwijać empatię i umiejętności społeczne, co z pewnością przyczyni się do ich dalszego rozwoju i kolejnych sukcesów.

Podczas „Zabaw ruchowych” dzieci rozwijały umiejętność współżycia oraz współdziałania w zespole, a także wdrażały się do przestrzegania przepisów oraz reguł gier i zabaw ruchowych. Na początku odbyły się zajęcia z użyciem gumy sensorycznej oraz chusty animacyjnej. Następnie dzieci rywalizowały podczas wyścigów rzędów oraz sztafet z użyciem różnych przyborów (pałeczka, woreczek piłka). Pod koniec maja przedszkolaki zapoznały się z zasadami mini piłki nożnej (prowadzenie piłki, strzały do bramki) oraz mini hokeja (zasady, oswajanie z laską hokejową, panowanie nad piłką). Nie zabrakło również zajęć na temat bezpiecznych zabaw na sali gimnastycznej. W czerwcu dzieci uczestniczyły w czynnym wypoczynku na świeżym powietrzu. Maluchy odkrywały najbliższą okolicę, chodziły po ścieżce dydaktycznej, wykonywały ćwiczenia na sprzętach terenowych, uczestniczyły w grach rekreacyjnych na boisku i w parku czyli czerpały przyjemność ze wspólnie spędzonego czasu.

Relacja fotograficzna z kwietniowych zajęć znajduje się w albumie. Zapraszamy do oglądania :)

Kwiecień - podsumowanie

W kwietniu w ramach projektu unijnego "Gmina Wyrzysk wspiera przedszkolaków" odbyły się „Zajęcia plastyczne”, które miały na celu rozwijanie kreatywności i zdolności manualnych. Tematyka zajęć nawiązywała do wiosennej atmosfery i zbliżających się Świąt Wielkanocnych. Przedszkolaki przygotowały prace plastyczne z różnymi kwiatami oraz ozdoby świąteczne (np. wielkanocny kurczaczek i baranek). Zajęcia były świetną okazją do poznania tradycji i symboli związanych z aktualną porą roku i bieżącymi świętami, co wzbogaciło wiedzę najmłodszych.

Podczas „Zajęć tanecznych” przedszkolaki uczestniczyły w ćwiczeniach rytmicznych dostosowanych do tempa muzyki, co pomogło im rozwijać poczucie rytmu i koordynację ruchową. Zabawy ruchowe z wykorzystaniem Hula hop wprowadziły element radości, jednocześnie wspierając rozwój motoryki dużej. Podczas zajęć dzieci ćwiczyły również technikę taneczną, zwracając szczególną uwagę na pracę nóg i ramion, co wpłynęło na poprawę ich postawy i zwiększenie świadomości ciała. Uczyły się również szybkiej reakcji na zmianę kierunku ruchu.

Podczas „Projektu edukacyjnego” kontynuowane były zajęcia z cyklu „Zaczarowane kredki”, kiedy to przedszkolaki pracują w oparciu o różne techniki plastyczne. Na początku było malowanie farbami w rytm wiosennej muzyki relaksacyjnej. Później dzieci malowały chabry przy użyciu rozciętej rolki po papierze toaletowym - to zadanie nauczyło je, że do tworzenia sztuki można wykorzystać różne nietypowe narzędzia. Kolejnym punktem programu było tworzenie prac za pomocą „magicznych pisaków” czyli psikanie tuszem w różnych kierunkach. Nie zabrakło również odniesienia do zbliżających się Świąt Wielkanocnych - maluchy przygotowały pisanki oraz przestrzenne zajączki wielkanocne.

W ramach „Programowania” odbyły się następujące zajęcia: układanie puzzli online, (opanowanie precyzyjnego posługiwania się myszką komputerową), rozwiązywanie kart pracy związanych z kodowaniem (sekwencjonowanie obrazków w odpowiedniej kolejności, tworzenie prostych algorytmów do rozwiązywania labiryntu), tworzenie prostych gier (przyswojenie podstaw programowania i logiki komputerowej). Na zajęciach korzystano także z klocków LEGO przeznaczonych do programowania, co umożliwiło dzieciom m.in. zrozumienie związków przyczynowo - skutkowych. Dzięki zajęciom z programowania przedszkolaki ćwiczyły umiejętność współpracy w grupie, wzmocniły swoje umiejętności planowania, rozwinęły chęć do nauki nowych technologii.

Zajęcia z „Bajkoterapii” skupiały się przede wszystkim na wsparciu emocjonalnym dzieci poprzez tańce relaksacyjne z balonem, jogę oraz czytanie inspirujących bajek. Podczas tańców maluchy poruszały się w rytm łagodnej muzyki, uczyły się kontroli oddechu i koordynacji ruchowej, co sprzyjało redukacji napięcia i stresu. W trakcie jogi dzieci ćwiczyły m.in. pozycję „Drzewo”, „Kotek” czy „Motyl”, co wpłynęło na rozwinięcie elastyczności, równowagi oraz koncentracji. Każda sesja jogi kończyła się chwilą wyciszenia i relaksacji. Podczas czytania bajek dzieci wysłuchały opowieści „Odwaga i pokonywanie strachu - historia małego lwa” oraz „Tęczowy kamień - historia przyjaźni”. Te inspirujące opowiadania pomogły zrozumieć, jak ważne jest pokonywanie własnych lęków oraz jak cenną wartością jest przyjaźń. Dzieci miały również możliwość stworzenia własnego kamienia magicznego - to kreatywne działanie pozwoliło im wyrazić siebie i swoje uczucia w formie artystycznej.

Zajęcia „Terapia ręki” opierały się przede wszystkim na relaksacji rąk w przerwach między ćwiczeniami graficznymi. Przedszkolaki uczestniczyły w zabawach ruchowo-naśladowczych przy muzyce, zabawach paluszkowych oraz masażykach koleżeńskich. Były również ćwiczenia relaksacyjne z wodą, zabawy z folią bąbelkową oraz wyrabianie, ugniatanie, wałkowanie i formowanie piasku kinetycznego. Największą atrakcją dla dzieci okazało się samodzielne przygotowywanie gniotek z wykorzystaniem różnych, sypkich produktów.

Podczas „Zabaw ruchowych” dzieci rozwijały aktywność społeczną poprzez wykorzystanie metod twórczych. Początkowe zajęcia były prowadzone „Metodą opowieści ruchowej J. G. Thulina”, która polegała na ruchowej interpretacji usłyszanych treści i usprawnianiu wszystkich głównych grup mięśniowych. Kolejne ćwiczenia opierały się na  „Gimnastyce twórczej R. Labana” - rozwijanie inwencji twórczej i poczucia rytmu, kształcenie motoryki w zakresie siły i zwinności, wzmacnianie mięśni nóg. Były również zajęcia według „Pracy szkolnej K. Orffa” i „Gimnastyki rytmicznej A. i M. Kniessów” - obie metody bazowały na ruchu naturalnym. Na końcowych zajęciach były „Elementy Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona” - zachowanie równowagi między prawą i lewą stroną ciała oraz „Elementy metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne” - budowanie relacji społecznych w grupie, stymulowanie rozwoju psychoruchowego, kontrolowane rozładowanie emocji.

 

Relacja fotograficzna z marcowych zajęć znajduje się w albumie. Zapraszamy do oglądania :)